Hubungan Antara Self-Efficacy Dengan Kemandirian Belajar Siswa Di Sma Negeri 1 Simanindo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self efficacy dengan kemandirian belajar pada siswa-siswi SMA Negeri 1 Simanindo, self efficacy sebagai variabel bebas dan kemandirian belajar sebagai variabel terikat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah para siswa-siswi kelas x berjumlah 54 orang . skala yang digunakan yaitu skala self efficacy 34 item, sedangkan skala Kemandirian Belajar 40 item. Rehabilitas skala self efficacy rbt = , reliabilitas skala Kemandirian Belajar rbt = 0,944. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik korelasi Product Moment digunakan untuk menganalisis hubungan antara satu variabel bebas dengan satu variabel terikat. Dengan menggunakan SPSS versi 16,00. Hasil analisis diketahui bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara self efficacy dengan kemandirian belajar siswa, dimana rxy = 0,745 dengan p = 0,000 < 0,05. Hasil lain yang diperoleh dari penelitian ini self efficacy tergolong tinggi dengan nilai rata-rata empirik diperoleh yaitu 96,9630, sedangkan kemandirian belajar siswa tergolong tinggi dengan nilai rata – rata empirik yang diperoleh 119,222. Dari hasil penelitian ini, maka hipotesis yang diajukan dinyatakan diterima. Adapun koefisien determinan (r2) dari hubungan antara variabel X dengan variabel Y adalah sebesar r2 = 0,554. Ini menunjukkan bahwa Self Efficacy memberikan sumbangan terhadap kemandirian belajar sebesar 55,4 %.