Hubungan Antara Dukungan Sosial dengan Strategi Coping Menghadapi Ujian Nasional pada Remaja di SMA Kartika 1-1 Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan anatara dukungan sosial dengan strategi coping pada siswa. Subjek peneJitian adalah siswa dan siswi kelas XII di Sma Kartika 1-1 Medan. Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan antara dukungan sosial dengan strategi coping pada siswa, artinya bahwa _semakin tinggi dukungan sosial maka strategi coping yang digunakan yaitu problem focused coping, dan semakin rendah dukungan sosial maka strategi coping yang digunakan yaitu emotional focused coping. Penelitian ini rnenggunakan skala dukungan sosial yang terdiri 5 aspek dukungan sosial yaitu dukungan emosional, dukungan penghargaan, dukungan instrumental, dukungan informasi dan dukungan jaringan sosial. Serta skala strategi coping yang terdiri dari I 0 aspek, dimana dari aspek problem focused coping terdiri atas 5 aspek yaitu coping aktif, perencanaan, pembatasan aktivitas, coping penundaan, dan mendapatkan dukungan sosial bagi sebab yang membantu, serta dari aspek emotional focused coping terdiri atas 5 aspek yaitu mendapatkan dukungan sosial bagi sebab yang emosional, berpandangan positif, penerimaan, dan melakukan aktifitas keagamaan