Pengaruh Self-Efficacy dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kemandirian Belajar Mahasiswa Prodi Kebidanan Program Diploma Tiga STIKes Mitra Husada Medan

Abstract

Penelitian bertujuan untuk melihat pengaruh self-efficacy, motivasi berprestasi, terhadap kemandirian belajar. Penelitian dilakukan terhadap 115 mahasiswa dengan teknik total sampling. Desain penelitian adalah desain korelasional dengan metode ex post facto dan pendekatan kuantitatif. Pengujian analisis diolah dengan teknik statistik analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara self-efficacy terhadap kemandirian belajar mahasiswa nilai koefisien regresi variabel self-efficacy sebesar 0.795 dengan dengan p atau signifikansinya 0.000 < 0.005. Pada variable dan motivasi berprestasi terhadap kemandirian belajar sebesar 0,796 dengan dengan p atau signifikansinya 0.000 < 0.005. Hasil serupa datang dari variabel self efficacy dan motivasi berprestasi dengan memiliki hubungan positif yang signifikan dengan nilai Fhitung sebesar 117,007 dan probabilitas (significance) bernilai 0,000 atau 0%. Nilai Fhitung > Ftabel (117,007 > 3,07) dan probabilitas (significance) lebih kecil dari taraf signifikan yaitu 0% < 5%. The research aims to see the effect of self-efficacy, achievement motivation, on learning independence. The study was conducted on 115 students with a total sampling technique. The research design is a correlational design with ex post facto methods and a quantitative approach. The analysis test is processed by statistical techniques of multiple linear regression analysis. The results showed that there was a positive and significant influence between self-efficacy on student learning independence, the regression coefficient value of the self-efficacy variable was 0.795 with p or a significance of 0.000 <0.005. In the variable and achievement motivation on learning independence of 0.796 with p or a significance of 0.000 <0.005. Similar results come from the self-efficacy and achievement motivation variables which have a significant positive relationship with the Fcount value of 117.007 and the probability (significance) is 0.000 or 0%. The value of Fcount> Ftable (117.007> 3.07) and the probability (significance) is smaller than the significant level, namely 0% <5%