1. Digital Repository Universitas Medan Area
2. Student Papers (SP)
3. Psychology
4. SP - Psychology

Title:	Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Minat Melanjutkan Keperguruan Tinggi pada Siswa Kelas XII IPA SMA Negeri 6 Tanjung Balai
Authors:	Siregar, Mahmud Syahmuda
metadata.dc.contributor.advisor:	Istiana Budiman, Zuhdi
Keywords:	kepercayaan diri;minat pendidikan;siswa
Issue Date:	2014
Publisher:	Universitas Medan Area
Description:	Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan natara kepercayaan diri dengan minat melanjutkan keperguruan tinggi pada siswa. Subjek penelitian adalah remaja di SMA Negeri 6 Tanjung Balai, sampel dalam penelitian ini berjumlah 50 orang. Peneliti mengajukan hipotesa yaitu: ada hubungan yang negative antara kepercayaan diri dengan minat melanjutkan kependidikan keperguruan tinggi, dengan asumsi semakin rendah minat maka semakin rendah pula kepercayaan diri untuk melanjutkan keperguruan tinggi dan sebaliknya semakin tinggi minat maka semakin tinggi pula kepercayaan diri siswa tersebut. Penelitian ini menggunakan skala kepercayaan diri yang terdiri dari 4 aspek yaitu aspek intelektual, aspek sosial, aspek emosi, aspek ekonomi. Serta skala minat melanjutkan pendidikan yang terdiri dari 3 aspek yaitu: perhatian, keterkaitan, keinginan. Kemudian sampel yang digunakan 50 orang remaja siswa-siswi XII IPA. Dalam upaya membuktikan hipotesis diatas maka digunakan teknik product moment. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil terdapat hubungan positif yang signifikan antara kepercayaan diri dengan minat melanjutkan ke PT, dimana rxy = 0,387 ; p = 0.003 < 0,010. Artinya semakin baik kepercayaan diri, maka semakin tinggi minat melanjutkan ke PT. Koefisien determinan (r2) dari hubungan antara variable bebas X dengan variable terikat Y adalah sebesar r2 = 0,150. Ini menunjukkan bahwa minat melanjutkan ke PT dibentuk oleh kepercayaan diri sebesar 15,0 %.
URI:	http://repository.uma.ac.id/handle/123456789/10207
Appears in Collections:	SP - Psychology

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.